云上大冶报道（记者 熊业欣）4月2日，我市中小学首个春假正式开启。此次春假与清明假期相连，形成五天小长假，为学生送上一份春日的成长惊喜。

4月1日，记者走进滨湖学校，校园里洋溢着喜悦氛围，学生们纷纷热议即将到来的假期，分享各自的规划。与此同时，每周三“无作业日”已在全市中小学全面推行。小学低年级实现“不带书包回家”，各学段严格控制作业总量与时长，切实减轻学生课后书面作业负担，让孩子们有更多时间拥抱自然、发展兴趣。

“得知要放春假，我马上和同学约好去尹家湖公园野餐！”五年级学生张睿谦难掩兴奋。针对“无作业日”，该校结合校情细化举措，取消周三书面家庭作业，并为学生定制个性化成长指引，鼓励大家参与阅读、运动、家务劳动等实践活动，在轻松时光中充实自我。

尹家湖中学则将减负与耕读教育文化深度融合，走出特色路径。学校严禁教师在“无作业日”布置书面作业，引导学生走出书本，参与体育锻炼、劳动实践等活动。“‘无作业日’让我们卸下了课业压力，睡眠更充足，第二天上课精神满满，大家都格外期待周三的到来。”学生胡颖娜说道。此外，学校依托耕读教育实践基地，在课余及假期鼓励学生参与农耕体验、自然观察等活动，让学生在实践中增长见识、锤炼品格。

减负政策的落地，不仅让学生收获快乐，也让家长倍感欣慰。尹家湖中学学生家长余春红告诉记者，闲暇时光里，她能带着孩子体验春耕，亲子交流愈发密切，孩子在陪伴中快乐成长，不再是埋头苦读的“小书虫”。学生家长贺燕也表示，孩子如今能自主安排学习和休闲时间，主动阅读、运动，整体精神状态轻松又积极。

面对首个春假，家长们各有巧思。“第一次放春假，有点激动，我们提前规划好了。”学生家长杨阳开心地说。她已向单位请好假：“我们计划春假第一天晚上就出发，带孩子去庐山看瀑布，让课本里的景象呈现在眼前。”

“短暂的休整是为了更好地出发。‘无作业日’和春假，既能让学生调整身心，也能让教师舒缓压力。”滨湖学校教师方帅感慨，减负举措让教师有更多时间陪伴家人、调整教学状态，回归课堂后能以更饱满的热情投入教学，更好地陪伴学生成长。

近年来，我市坚持以“青少年阳光成长工程”为抓手，深入推进减负提质工作，打出一套教育减负“组合拳”，推动学生健康成长、全面发展。全面落实中小学生“五项管理”要求，优化作业设计，严格控制作业总量与时长；持续丰富课后服务内容，开设文体、艺术、劳动、科普等多元特色课程，满足学生个性化发展需求；规范办学行为，严禁假期集体补课及违规教学，组建专项督查组开展常态化巡查，畅通社会监督渠道，切实守住减负底线；深化课堂教学改革，提升课堂教学效率，努力实现“减负不减质、减负更提质”。

“推行春假、‘无作业日’，不是简单给学业做‘减法’，而是推进教育优质均衡发展的关键举措。”市教育局党组成员、副局长袁军成表示，我市将持续优化教育教学管理，通过科学减负、精准提质，让每一名学生都能在轻松愉悦的氛围中舒展身心、全面成长。

编辑：胡　添

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