云上大冶报道（作者：高一（10）班 柯以诺 指导老师：姜文文）落红护花，是对根脉的深情回望；溪流奔涌，是对源头的不息追随。在实验高中的每一天，我都在学习一门无声而重要的课程——感恩。真正的成长，不在于拥有多少，而在于心中是否常怀感激，并由此生出向上的力量。

感恩学校，是她教会我跌倒后如何爬起。日常一份份“学习宝”，将我从错题的泥潭中拉起，让薄弱之处逐一显形、逐一攻克。在这里，迷茫被允许，试错被包容，每个人都能在探索中找到自己的节奏。这份对成长规律的尊重，令我深怀感激。曾经，我也因初高中衔接的落差而焦虑不安，正是“学习宝”系统，如一位无声的导师，抚平我的慌张，助我在混沌中重建秩序。实验高中这片沃土告诉我：每一滴汗水，都在扎根；每一次沉思，都在向上。

感恩师长，是他们为我点亮了心灯。他们不仅是知识的传递者，更是心灵的引路人。语文课堂里，老师抑扬顿挫的诵读，让文字有了温度与回响。我随之走入李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨，体会“不积跬步，无以至千里”的坚持，也感受李清照“寻寻觅觅”的深婉愁思。他们让我看见，文科的细腻与理科的严谨，原来可以如此相融相生。真正的教育，是照亮一个人内心的光——实验高中的老师，正是那执灯的人。

在这些感恩的滋养下，一颗名为“志向”的种子，悄然在心田萌发，日益茁壮。

我渴望成为像我老师那样的人——不仅传授知识，更能传递信念与温度，在未来某一刻，也成为照亮他人的微光。我愿将这片土壤赋予我的一切：面对错误的勇气、对知识的渴求、对母校的深情，转化为未来行走世界的智慧与担当。无论走向何方，我立志以实验高中给予的扎实与赤诚，关注真实的问题，创造切实的价值，成为一个对社会有用、对他人有温情的行者。

实验高中，您赋予我一双发现美好的眼睛，一颗懂得感恩的心灵，一副敢于承担的肩膀。带上这份行囊，我将走向更远的远方。而我深知，最好的出发，是为了最终的归来——以更饱满的姿态，回报这片托举我青春的沃土。

前路漫漫，我心怀感恩；目光如炬，志在星辰。

点评：本文以“感恩”为脉络，情感真挚而层次分明。从具体的学习细节到精神的逐步成长，作者用细腻笔触勾连起个人体验与校园滋养，语言清丽不失力量。文章不仅展现了一名高中生的真实心路，更在回望与展望中，传递出温暖而坚定的成长姿态，是一篇言之有物、动人于心的佳作。

一审：张　敏　范先浩

二审：赵辅拥

三审：刘玉强